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中考語文做題技巧雜談

因為中考是九年磨一劍,中考一試之,所以,筆者認為,在認真對待的同時,還要注意如下幾個方面的做題技巧:

一、 巧妙使用《新華字典》試卷不僅上有拼音題,還有一些近義詞的選擇,或者一些成語的解釋之類,尤其是文言文部分中的字詞解釋題,要是自己實在想不起來書上是怎么解釋的,可以到《新華字典》上去淘寶。在古詩文的默寫或作文中的一些拿不準的字,一定要查《新華字典》。因為中考中寫錯字是要扣分的。

二、 做題目要講究先後順序  面對一張試卷,不妨從“基礎知識和綜合性學習”先做,其中如果有障礙就先跳過去,接著做一個比較容易的現代文閱讀理解,再接著做文言文題目。然後就要寫作文了,一般情況下,寫作文的時間至少要在離考試結束前一個半小時左右。將最難的一個現代文閱讀放到最後去做。做完試卷後,還要再細細的檢查,尤其是那些答案具有唯一性的客觀題。

三、 回答題目要講技巧  要看好題目的分值,在一般情況下,分值常常決定了這個題目有幾個關鍵字或者說有幾個踩分點,(關鍵字或踩分點有時也會是指一句話)例如3分的題目不妨寫出三個要點,4分至少寫出兩個小要點,最好寫三個要點,這三個要點讓改卷老師給你去篩選正確的,而且,那樣你碰到關鍵字的頻率還高。現代文閱讀的分值現在都比較高,有時一題會是5分或者6分。千萬要注意,分值越高,回答的字數就越多。考試中一般情況下是:言多不扣分的。

具體說來:回答問題的技巧,大致有如下幾種情況。

1. 例如在做現代文閱讀題是,要是散文常常在回答很多問題時,很多的答案都會指向文章表達的感情。議論文常常是指向文章的論點,說明文常常是指向文章所說明的事物的特點,記敘文常常是指向文章所表達的主旨,而小說則是常常指向塑造人物的性格。

2. 在現代文閱讀理解中的最後一題,常常是聯繫文中觀點的來談你的感受,這樣的題目,先要將文中的觀點,簡單的複述一下,然後,再寫為什麼這個觀點是對的,可以用道理論證,也可用事實論證。例如:在說為什麼有時缺憾也是一種完美,就可列舉,美女維納斯的例子。在論證的過程中,還要先從正面論證,接著從反面來論證。

3. 在回答一個句子怎樣理解它的含義時,常常不妨把句中的關鍵字解釋一下,把句子的意思,用自己的語言再來表述一下。然後 ,再根據上下文,解釋一下,為什麼這個句子會有這種意思,即這個句子的含義是因為文中的什麼原因,才使它有了這樣的意思。

4. 其實,現代文的命題,常常是按這樣的思路的,第一大題為整體感知類的題目,即你必須不能先看題目,而要直接看文本,那要才能做好第一大題,從第二大題之後,題目的編排常常是和語段本身的順序是相一致的,所以在選擇題目的信息來源點時,心中要有一個大致的數。

5. 在《基礎知識與綜合性學習》中除了默寫要全對之外,在改病句中,常常是字數改動的越少,意思變化的越小,才越有可能對。還有,讀書這一話題常常是中考要綜合性學習中所考的一個熱點,如古人勤奮讀書的故事,(孫康利用雪的反光來讀書,車胤利用的螢火蟲的光來讀書等),讀書方法,讀書的名言佳句,對古人的讀書方法來談自己的理解,以及在網上閱讀的利弊。課本中的綜合性學習,都有可能成為命題的來源點。

6. 綜合性學習中,常常會有一類通過什麼故事,談什麼啟示之類的題目,這類題目,要學會從不同的人物來分析,例如:《孫權勸學》《鄒忌諷齊王納諫》兩文中,從孫權和鄒忌的角度看,即勸人要講究方法和技巧,那樣才能讓對方樂於接受,鄒忌用的是暗示和比喻的方法,也讓對方樂於接受,當然也可從呂蒙和齊王的角度看,那又會讓我們得到了另一種不同的啟示。

7. 在做題時,最怕就是關鍵性的名詞術語寫錯:例如,列數字寫成了例數字,打比方的說明方法寫成了比喻的說明方法,比喻論證的方法寫成了“比喻”兩個字。尤其是論證只有四種,而且每個後面都帶有“論證”兩個字。還有議論文中只能說“證明”了什麼觀點,說明文中只能說“說明”了什麼事物的什麼特點。

8. 文言文中,不僅一般情況下,加點字的解釋有4分,所以,文言文要字字過關,尤其是註解上有的,更要注意。一詞多義,同學們要自己學會總結,這一考點經常在文言文部分的選擇題中出現。其中尤其是常見的虛詞例如:之、而、其、於等,要想記住它們,不妨將它們放到常見的例句中,並以此來增強記憶效果。另外通假字和詞類活用也要特別注意。

9. 某個句子或者某個段落在文章中的作用,一定要注意從內容和形式兩個方面來回答:內容是從思想和感情,思想就是這個意思說了一個什麼意思,不過要用自己的話來表達。形式的方面:可從修辭,表達方式,關鍵字的分析,表現手法,其實只要講到其中兩個方面就已經夠了,不要四個方面都面面俱到。

10. 要看清題目中的要求,如果說要用簡潔的語言來回答概括,那就千萬不要用文段中的現成的句子來寫,當然這些簡潔語言,其實也是來自於文中的關鍵字,而這些詞一定要注意是一些關鍵性的名詞,動詞,形容詞,一些虛詞當然包括的也就少了。

11. 各種修辭方法的作用,可見九年上的那張附錄,上面都已經說得很清楚,但要注意分成幾個小要點來記憶,否則就會忘記。回答問題時,也可以分成幾個小要點來問答。尤其注意其中的一些關鍵字,例如:比喻和擬人的作用,要講到把什麼比喻成什麼,將什麼賦予人的情態,以及生動形象的表現了什麼,對比要講到突出和強調等關鍵字。

12. 文中的詳寫和略寫都是為表達文章的中心服務的,即和中心的有關就詳寫,反之就略寫,在回答這方面問題時,要注意那肯定是和中心的表達有關。

13. 在非中考的16篇文言文中,一些要求背誦的文言文也同樣很重要,防止會考到兩篇文章的對比閱讀,例如:把《三峽》與《與朱元思書》對比,把《五柳先生傳》與《桃花源記》對比等。

14. 理解文中重要的詞在句中的含義或者作用,其一般做法是,先說這個詞的一般意思,再說這個詞在文中的意思,用了這個詞它能起到什麼表達效果,反之,則不能起 到什麼效果,體現了語言什麼性。還有小說中和記敘文中,這些詞可能是為了更生動形象的表現人物的什麼性格特點,體現語言的傳神和表現力及生動形象性。說明文是準確性和嚴密性。議論文是準確性和說服力,當然這些都可歸結為,能更好的表現文章的主旨。

四、 考試時書寫不規範會成為隱形殺手  可用可擦筆,真正寫錯了可用修改符號來修改,不要亂畫,字也不要寫得太大或者太小,那樣都會影響得分的,在中考中有兩個半小時,其實真正來說,字寫得不是很多,稍微想一下再動筆那樣會更好。寫字時,只要自己把橫和豎寫直了,字不要太擠在一 起,能讓閱卷老師比較容易的認識你的字就可以了。

五、 作文方面要以“我”為中心 

因為作文一再強調要寫出真情實感,而題目中含有“我”那當然就容易寫出真情實感了。這樣的文章當然以記敘文為首選文體,其中當然要注意其內在的脈絡結構,不妨可以時間為順序來寫即:自己小時候,長大後,上了國中之後,或者說,由一個特定的情景來開頭,例如:寫《家是一本書》“快起床了!”媽媽按地時開始了叫喊,我先是假如沒有聽到,後來又突然來了一句“煩死了!”……這就是每天早晨我家這本書,翻開的第一頁所寫的內容。其實,作文題最簡單的方法,就是把我們平時所做的例文加以進一步的升華。儘量避免自己以前作文所犯的低級性的錯誤。

作文中要注意,開頭短小、精彩、點題。中間部分有要過渡段,結尾也要短小,而且還要點題,另外,要想作文不離題,要經常在文章中出現你題目中的關鍵字,還有中間部分,基本上能讓改卷老師看出來,你的內容寫了:為什麼  怎么做 這樣做的具體的表現。例如:題目中,用“關愛、合作、知識、習慣、快樂”用這5個詞任選一個,來寫:(  )使我戰勝了困難,這就要寫:為什麼我要用“關愛”來戰勝,我又是怎樣因關愛而戰勝的困難的,戰勝困難之後的具體表現是什麼,這些都要在文章中提及到。

作文的字數,題目中說要寫600字,而你則要寫到來700字左右為最好。那樣看上去才有凝重感。

作文中,不妨想方設法運用一些精彩的詩句,成語,或者說歌詞等在其中,那樣你文章的語言塊就會得分。例如:要是每次考不好回家,家裡總是:“父呼一何怒,我啼一何苦”。我只好“擲筆四顧心茫然”……

綜上所說,作文就是要做到:不離題,結構清晰,語言精彩。

小標題作文,當然也可以寫,但小標題的擬定要對稱,每個部分的字數要差不多。開頭和結尾要能把整個文章包容進來。 

XX年1月12日